توزيع منهج اللغة العربية للمرحلة الابتدائية للعام الدراسى ٢٠٢٠/ ٢٠٢١
توزيع منهج اللغة العربية للمرحلة الابتدائية للعام الدراسى ٢٠٢٠/ ٢٠٢١
نظام التعليم والمقررات.. قرار عاجل من التعليم للطلاب حتى الثالث الابتدائي
-------------------
أصدر الدكتور طارق شوقي وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، قرارًا وزاريًا بشأن نظام التعليم والمقررات الدراسية للصفوف من الأول حتى الثالث الابتدائي خلال العام الدراسي المقبل 2021/2020.
وشمل القرار على المناهج الدراسية المقرر تطبيقها على الصفوف الثلاثة الأولى من الحلقة الابتدائية، وجاءت كالتالي:
الصف الأول الابتدائي: يتم تدريس مناهج "متعدد التخصصات، اللغة العربية، اللغة الإنجليزية، التربية الدينية، التربية البدنية والصحية".
الصف الثاني الابتدائي: يتم تدريس مناهج "متعدد التخصصات، اللغة العربية، الرياضيات، اللغة الإنجليزية، التربية الدينية، التربية البدنية والصحية".
الصف الثالث الابتدائي: يتم تدريس مناهج "متعدد التخصصات، اللغة العربية، الرياضيات، اللغة الإنجليزية، التربية الدينية،التربية البدنية والصحية، كتاب القيم واحترام الآخر".
ونص القرار على أن تطبق هذه المناهج المذكورة أعلاه على الطلاب بالصفوف من الأول حتى الثالث الابتدائي بكافة مدارس التعليم العام: (الرسمية – الرسمية للغات – والرسمية المتميزة للغات – الخاصة بنوعيها العربي، واللغات ) اعتباراً من العام الدراسي 2020/2021.
كما نص القرار على أن تطبق بعض أنشطة التوكاتسو على الصفوف الثلاثة الأولى من المرحلة الابتدائية.
وتابع القرار: "يشارك فى تدريس المناهج الدراسية المشار إليها في المادة الثانية من هذا القرار اثنان من المعلمين معًا داخل حجرة الدراسة، كما يقوم بتدريس الفترات الدراسية المخصصة للغة الإنجليزية معلم اللغة الإنجليزية، ومنهج القيم واحترام الآخر للصف الثالث الإبتدائي يقوم بتدريسه معلم الفصل بواقع فترة واحدة من فترات اللغة العربية أسبوعيًا، دليل الأنشطة لمعلم التربية الرياضية يترك له آلية تنفيذ حصة التربية الرياضية أما من خلال (أنشطة مصورة – تمارين على المنصات الإلكترونية – التعاون مع مديريات الشباب والرياضة)".
وحدد القرار بأن يكون الإشراف للإدارة المركزية لرياض الأطفال والتعليم الأساسي على كل ما يتعلق بحلقة التعليم الابتدائي من خلال متابعة وإشراف الإدارة العامة للتعليم الابتدائي، وإدارات التعليم الابتدائي بالمديريات والإدارات التعليمية، كذلك الإشراف على توجيه الصفوف الأولى الذي يقوم بالمتابعة الفنية للصفوف الأولى من الأول إلى الثالث.
كما منح القرار مديري مديريات التربية والتعليم بالمحافظات صلاحية إجراء التعديلات اللازمة للنظام المدرسي، وفق ظروف كل محافظة، بشرط ألا يؤثر ذلك على المحتوى الأساسي للبرنامج الدراسي، وفلسفته.
ونص القرار على حظر تطبيق أية مقررات دراسية بخلاف المناهج الواردة بالمادة الثانية من هذا القرار.
وبالنسبة لنظام التقييم في الصفوف من الأول حتى الثالث الابتدائي، نص القرار على أن تكون بناء على قياس الأداء والسلوك الفردي والجماعي للتلميذ، من خلال المهام الفردية والجماعية بنوعيتها "الشفهية، التحريرية، المهارية"، باستخدام الأداء المتدرج على النحو التالي:
1 - "يفوق التوقعات دائماً": ويرمز له باللون الأزرق.
2- "يلبي التوقعات": ويرمز له باللون الأخضر.
3- "يلبي التوقعات أحيانا": ويرمز له باللون الأصفر.
4- "أقل من المتوقع ": ويرمز له باللون الأحمر.
وفي نهاية كل فصل دراسي يتسلم ولي الأمر تقريرًا يعبر عن أداء الطالب طوال تلك الفترة، وتحفظ صورة منها في ملف الطالب
أكد الدكتور طارق شوقي، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، أن التعليم قبل الجامعي سيشهد لأول مرة أكبر قدر من إعفاءات الطلاب من المصروفات في العام الدراسي الجديد.
أوضح وزير التربية والتعليم أن المصروفات الدراسية هي الركيزة الرئيسية في الموازنة لتقديم الأنشطة والمكتبات والتأمين الصحي للطلبة مقابل هذه المصروفات.
وقال وزير التربية والتعليم: "إن جائحة كورونا اضافت نقات كثيرة لم تكن في الموازنات السابقة من أبرزها: (تعقيم 60 ألف مدرسة يوميا – كمامات للمعلمين والإداريين – 3 اجهزة قياس حرارة في كل مدرسة من الـ 60 ألف مدرسة)".
وأضاف أن الدولة حريصة على مساعدة غير القادرين، فهناك فئات طلابية كثيرة تم إعفاؤها من المصروفات المدرسية في العام الدراسي الجديد.
وأوضح وزير التربية والتعليم أن هذه الفئات التي تقرر إعفاؤها من المصروفات الدراسية في العام الدراسي الجديد، تتمثل في:
أبناء شهداء ثورة 25 يناير
أبناء الأسر المستفيدة من معاش الضمان الاجتماعي والمساعدات والمعاشات المقدمة من وزارة التضامن الاجتماعي من طلاب المدارس الحكومية بجميع أنواعها، وذلك بعد تقديم ما يفيد ذلك
الطلاب يتامى الأب
أبناء المرأة المعيلة ومهجورة العائل والمطلقة
أبناء المكفوفين، وذوي الاحتياجات الخاصة
أبناء الذكور المفرج عنهم من السجون حديثا، وغير القادرين بدون دخل ثابت بعد إجراء بحث اجتماعي
أبناء مصابي الثورة بعد تقديم المستندات الدالة على ذلك
طلاب مدارس حلايب وشلاتين وأبو رمادة بالبحر الأحمر، ومدارس شمال سيناء، وطلاب مدارس التربية الخاصة، ومدارس الفصل الواحد، ومدارس التعليم المجتمعي، والمدارس الصديقة للفتيات، والمدارس الصديقة للأطفال في ظروف صعبة، والمتحررين من الأمية الملتحقين بالمدارس
تعليقات: 0
إرسال تعليق