نصاب توزيع الحصص الأحتياطي حسب سنين الخبرة في المدرسة والنصاب الثانوني للمعلمين معلومات مفيدة خاصة بالتوقيع ف الحضور والانصراف

نصاب توزيع الحصص الأحتياطي حسب سنين الخبرة في المدرسة والنصاب الثانوني للمعلمين معلومات مفيدة خاصة بالتوقيع ف الحضور والانصراف

هام وعاجل ...

توزيع الحصص الاحتياطي للمعلمين
# نصاب توزيع الحصص الأحتياطي حسب سنين الخبرة في المدرسة والنصاب الثانوني للمعلمين

معلومات مفيدة خاصة بالتوقيع ف الحضور والانصراف

يحتوي هذا الموضوع على:
نصاب الحصص الأحتياطي
ردود أفعال المعلمين علي قانون الحصص الأحتياطي

نصاب توزيع الحصص الأحتياطي حسب سنين الخبرة في المدرسة الحصص الأحتياطي هي مشكلة كل مدرسة ، وكل مشرف؛ وذلك لعدم وجود قانون ينظمها ،
وكونها تتم بطريقة عشوائية مما يجعل توزيعها يتم بطريقة غير عادله نظرا لأنه يقع للأهواء البشرية
فكم يشتكي المعلمين من التوزيع الجائر للحصص الأحتياطي مقارنة بزملائهم المحظيين عند المدير أو المشرف ، ولهذا نظم نشطاء المعلمين قانون لتنظيم الحصص الأحتياطي علي حسب سنوات الخبرة والذي جاء توزيعه كالأتي

نصاب الحصص الأحتياطي

- من تجاوز 20 سنة خدمة ليس له أي حصص احتياطي
- من تجاوز 15 سنة له حصة واحدة احتياطي
- من تجاوز 10 سنوات خدمة له عدد 2 حصة احتياطي
- من تجاوز 5 سنوات خدمة له 3 حصص احتياطي
- من لم يتجاوز 5 سنوات خدمة له 4 حصص احتياطي

ردود أفعال المعلمين علي قانون الحصص الأحتياطي

وجاءت ردود الفعل متباينة للمعلمين علي هذا التوزيع فقد جاءت التعليقات والتفاعلات
كالأتي
Hanan Adel اللي لم يتجاوز خمس سنوات خدمة جدوله ٢٤ حصة كاملين لسة ناقصه احتياطي بعدين بصراحة فيه ناس بتبقي بايخة قوي في غيابها من عرضة لاعتيادي لمرضي لحد مالسنة تخلص باقي الناس ذنبها ايه
Mahmoud Kassab يا استاذى ياريت نفكر شوية المدرس مش ماكينة ياريت نغير اساسا فكرة الانصبة المدرس مجهودة اول اليوم الدراسى اقل منة فى اخر اليوم الدراسى
Tarek Hassan Elkhouly مفيش كلام دا العدل عدل ومسواة في كل شيء الصغيريين بياخدوا ملالييم مقارنه بالي قعدوا كتير في خدمه اما نبقي نحل موضوع القبضنبقي ساعتها نوزع الحصص
Saleh Saleh أحسن طريقة كل واحد يكمل نصابة حسب وظيفتة
Mona Samy والله الاربع حصص بناخدهم فاليوم مش فالاسبوع
Bebo Ashour فكرة رائعة ياريت نقدر نطبقها ونضيف لها كمان الاخصائين بالمدرسة لابد ان يكون لهم نصيب في هذه الحصص
Basma Fathy في اليوم اصل الي بيتجاوز الحاجات الاوليه دي بياخد جدول مريح مش بياخد نصابه القانوني اصلا كمان مايخدش احتياطي والجديد موته قبل ما يشتغل يشيل 24 حصه والاحتياطي اصله لسه شغال لازم ولابد يشيل نصابه بس حرام عليكم

بخصوص حصص الاحتياطي للمعلمين

التصرف القانوني في حال إلزامك بحصص احتياطي مع اكتمال نصابك من الحصص

ماذا تفعل لو فرض عليك حصص احتياطي مع اكتمال نصابك من الحصص؟

يوقع المعلم على الحصة الاحتياطى بكتابة اسمه ثم يكتب العبارة الاتية " ومتظلم واطلب
تحويلى للشئون القانونية لتحميلى فوق نصابي القانونى من الحصص وعدم العدالة فى توزيع الحصص الاحتياطي مع باقي زملائي .
وذلك فى حالة وجود معلمين غير مكتملي النصاب بنفس المدرسة .

وبالنسبة للمعلم الذى يقوم بتدريس أى مادة من المواد الدارسية له نصاب معين من الحصص ، وفقا للنصاب المحدد له بالمادة 22 من اللائحة التنفيذية للقانون رقم 93 لسنة 2012م وما يسند إليه من اعمال مماثلة كالنشاط المصاحب للمادة مثل ” الإذاعة أو الصحافة أو المسرح أو لجنة الكوارث والأزمات أو أى نشاط من الأنشطة الأخرى
والتدريس هو من صميم عمل المعلم والحصص الاحتياطي هي الأعمال المماثلة التي تسند للمعلم وفي حالة الرفض يعتبر هذا خروجا علي مقتضيات الواجب الوظيفي وامتناع عن العمل طبقا لما ورد بالقرار الوزاري رقم 164 لسنة 2016م،
ومن الأسياء التى يحاسب عليها القانون هو أن يقوم المعلم بالتوقيع فى دفتر الاحتياطى ويكتب ” ممتنع عن التوقيع
ولك ان تطالب بالمقابل المادى للحصص الاضافية طبقا للقرار الوزارى ٢٨٥ لسنة ٢٠١٤ م مادة ٣٥
لكن إذا كان هناك عددا من المعلمين غير مكتملى النصاب القانونى من الحصص ويتعنت معك المدير فلك أن تقوم بتصوير الجدول المدرسى وتقوم بتقديمه للشئون القانونية أو النيابة الإدارية ومعه أنصبة المعلمين زملاءك فى المدرسة.
وفى حالة الرغبة الملحة لمدير المدرسة أو الوكيل أو المشرف اليومى والإجبار على تلك الحصة فمن حق المعلم أن يكتب فى التوقيع ” ممتنع عن التوقيع لعدم العدالة فى توزيع الحصص على الجميع

شروط وضوابط حصص الاحتياطي :-

1- أن المدرس وفقاً لوضعه الوظيفى من حيث الدرجة له نصاب معين من الحصص بداية من 24 حصة فى الأسبوع و انتهاءًا بـــــ 14 حصة فلو افترضنا أن المعلم الذى ينبغى أن يدرس 24 حصة فى الأسبوع ولكنه يقوم فعلياً بتدريس 14 حصة فقط يتم رفع حصصه إلى أقرب نصاب وهو سيكون هنا 22 حصة فيكون نصيبه من حصص الاحتياط 8 حصص أسبوعياً ، والمدرس الذى يدرس فعلياً 18 حصة يكون نصيبه من حصص الاحتياطى 4 حصص أسبوعياً وهو الحد الأدنى من حصص الاحتياطى والحد الأقصى هو 8 حصص لمن يدرس عدد فعلى من الحصص يقدر بـ أقل من 8 حصص أسبوعياً ليكون إجمالى حصصه بالاحتياطى هو 16 حصة .
2- يكون المعلم الأعلي والأقدم في المستوي هو المشرف علي المادة ويخفض النصاب بالنسبة له بمقدار حصتين .أولا : توزيع حصص الاحتياطي ليس له قاعدة ثابته وتختلف من مكان لآخر حسب إدارة المدرسة
3- يتم عمل كشاف يوضع فيه أسماء جميع المعلمين بالمدرسة ويتم توزيع حصص الاحتياطي عليهم بالتناوب بدءاً من الأول حتي الأخير ثم نبدأ مرة أخري من الأول حتي الاخير وهكذا
ثالثا : يتم توزيع حصص المعلم القائم بأي نوع من انواع الاجازات علي زملائه في نفس التخصص أولا وذلك لمصلحة الطالب ثم بعد ذلك علي الزملاء الأخرين .
4- في حالة كونه المعلم الوحيد بالمدرسة في نفس التخصص ولا يوجد سواه وإذا كان متأخرا ً في منهجه ولمصلحة الطالب يقوم المعلم بأخذ حصص من زملاءه الذين قاموا بأخذ حصص احتياطي بالاتفاق فيما بينهم

بالمستندات.. النصاب القانونى للمعلمين وكيفية توزيع الحصص الاحتياطى والإشراف وموقف المعلم المنتدب جزئياً وضوابط تحديد الأقدمية

أما بالنسبة للإشراف اليومي فلا يوجد هناك أساس يتم الاعتماد عليه وأعتقد أن الاشراف اليومي حسبما تري ادارة المدرسة لأن هناك من يصلح للاشراف ومن لا يصلح

فكل من يشغل وظيفة معلم له اشراف واحتياطي طبقا لبطاقة الوصف الوظيفي الخاصة بالمعلمين الصادرة بقرار وزير التربية والتعليم رقم 164 لسنة 2016م لانها من واجبات ومسئوليات الوظيفة
بالمستندات.. النصاب القانونى للمعلمين وكيفية توزيع الحصص الاحتياطى والإشراف وموقف المعلم المنتدب جزئياً وضوابط تحديد الأقدمية
وكل من يشغل وظيفة أخصائي أو أمين مكتبة ليس من واجبات ومسئوليات وظيفته الاشراف والاحتياطي

المعلم الوحيد الذي يخفض له النصاب المعلم المشرف على مادة التخصص ويخفض له النصاب بمقدار حصتين طبقا لنص المادة رقم 22 من اللائحة التنفيذية للقانون رقم 93 لسنة 2012م الصادرة بقرار رئيس مجلس الوزارء رقم 428 لسنة 2013م.

المعلم المشرف الذي يشرف علي 11 معلما داخل وخارج المدرسة ليس له اشرف داخلي في مدرسته طبقا لما ورد بقرار وزير التربية والتعليم رقم 251 لسنة 2005م

قبل بدء العام الدراسي الجديد ننشر نصاب الحصص الاسبوعى وضوابط تحديد الاقدمية وحصص المشرفين وكيفية توزيع الحصص الاحتياطى وموقف المعلم المنتدب جزئياً

حدد قانون كادر المعلم، النصاب الأسبوعى لحصص المعلمين، وكذلك حدد معدلات وظائف الإدارة المدرسية بالمراحل التعليمية، وحدد أيضاً ضوابط الاشراف والضوابط الواجب مراعاتها عند تحديد الأقدمية بين شاغلى وظائف التعليم.

أولا: النصاب الأسبوعى لحصص المعلمين

- معلم ومعلم مساعد فى المرحلة الابتدائية 24 حصة، والمرحلة الاعدادية 21 حصة، والمرحلة الثانوية 18 حصة.

- معلم أول فى المرحلة الابتدائية 22 حصة، والمرحلة الاعدادية 19 حصة، والمرحلة الثانوية 17 حصة.

- معلم أول أ فى المرحلة الابتدائية 20 حصة، والمرحلة الإعدادية 18 حصة، والمرحلة الثانوية 16 حصة.

- معلم خبير فى المرحلة الابتدائية 18 حصة، والمرحلة الإعدادية 17 حصة، والمرحلة الثانوية 16 حصة.

- كبير معلمين فى المرحلة الابتدائية 16 حصة، والمرحلة الإعدادية 15 حصة، والمرحلة الثانوية 14 حصة.

– والمعلم المشرف على المادة وهو المعلم الأعلى والأقدم فى المستوى ويخفض له نصاب حصتين مقابل الإشراف على المادة.
بالمستندات.. النصاب القانونى للمعلمين وكيفية توزيع الحصص الاحتياطى والإشراف وموقف المعلم المنتدب جزئياً وضوابط تحديد الأقدمية 770

ثانياً: معدلات وظائف الإدارة المدرسية بالمراحل التعليمية

- مدارس من 40 فصل فأكثر مدير واحد وعدد 3 وكيل.

- مدارس من 20 فصل إلى أقل من 40 فصل مدير واحد وعدد 2 وكيل.

- مدارس أقل من 20 فصل مدير واحد وعدد 1 وكيل.

- مدارس متعددة المراحل مدير واحد ووكيل لكل مرحلة تعليمية.

ثالثاً: الضوابط التى يجب مراعاتها لتحديد الأقدمية لشاغلى وظائف التعليم

- تاريخ التسكين على الوظيفة بعد اجتياز اختبار امتحان الكادر.

- تاريخ الحصول على الدرجة المالية الحالية.

- تاريخ الحصول على الدرجة المالية السابقة.

- تاريخ التعيين.

- تاريخ الحصول على المؤهل الدراسى.

- التقدير الأعلى.

- تاريخ الميلاد.

بالمستندات.. النصاب القانونى للمعلمين وكيفية توزيع الحصص الاحتياطى والإشراف وموقف المعلم المنتدب جزئياً وضوابط تحديد الأقدمية

بالمستندات.. تعرف على النصاب القانونى للمعلمين وكيفية توزيع الحصص الاحتياطى والإشراف وموقف المعلم المنتدب جزئياً وضوابط تحديد الأقدمية
قبل بدء العام الدراسي الجديد ننشر نصاب الحصص الاسبوعى وضوابط تحديد الاقدمية وحصص المشرفين وكيفية توزيع الحصص الاحتياطى وموقف المعلم المنتدب جزئياً

حدد قانون كادر المعلم، النصاب الأسبوعى لحصص المعلمين، وكذلك حدد معدلات وظائف الإدارة المدرسية بالمراحل التعليمية، وحدد أيضاً ضوابط الاشراف والضوابط الواجب مراعاتها عند تحديد الأقدمية بين شاغلى وظائف التعليم.

أولا: النصاب الأسبوعى لحصص المعلمين

- معلم ومعلم مساعد فى المرحلة الابتدائية 24 حصة، والمرحلة الاعدادية 21 حصة، والمرحلة الثانوية 18 حصة.

- معلم أول فى المرحلة الابتدائية 22 حصة، والمرحلة الاعدادية 19 حصة، والمرحلة الثانوية 17 حصة.

- معلم أول أ فى المرحلة الابتدائية 20 حصة، والمرحلة الإعدادية 18 حصة، والمرحلة الثانوية 16 حصة.

- معلم خبير فى المرحلة الابتدائية 18 حصة، والمرحلة الإعدادية 17 حصة، والمرحلة الثانوية 16 حصة.

- كبير معلمين فى المرحلة الابتدائية 16 حصة، والمرحلة الإعدادية 15 حصة، والمرحلة الثانوية 14 حصة.

– والمعلم المشرف على المادة وهو المعلم الأعلى والأقدم فى المستوى ويخفض له نصاب حصتين مقابل الإشراف على المادة.

ثانياً: معدلات وظائف الإدارة المدرسية بالمراحل التعليمية

- مدارس من 40 فصل فأكثر مدير واحد وعدد 3 وكيل.

- مدارس من 20 فصل إلى أقل من 40 فصل مدير واحد وعدد 2 وكيل.

- مدارس أقل من 20 فصل مدير واحد وعدد 1 وكيل.

- مدارس متعددة المراحل مدير واحد ووكيل لكل مرحلة تعليمية.

ثالثاً: الضوابط التى يجب مراعاتها لتحديد الأقدمية لشاغلى وظائف التعليم

- تاريخ التسكين على الوظيفة بعد اجتياز اختبار امتحان الكادر.

- تاريخ الحصول على الدرجة المالية الحالية.

- تاريخ الحصول على الدرجة المالية السابقة.

- تاريخ التعيين.

- تاريخ الحصول على المؤهل الدراسى.

- التقدير الأعلى.

- تاريخ الميلاد.

حقوق وواجبات المعلم في الندب الجزئي أو الندب الكلي بين المدارس :-

1 - ألا يزيد نصاب المعلم المنتدب (جزئياً ) بين المدرستين عن النصاب الأسبوعي لعدد الحصص المحدد لكل معلم حسب الدرجة الوظيفية في المادة 16 من اللائحة النتفيذية للقانون رقم 155 لسنة 2007 م .
2 - ألا يزيد نصاب المعلم المنتدب (جزئياً ) عن مماثلية في التخصص في كلا المدرستين (الأساسية، والمنتدب إليها ).
3 - الحد الأقصى لمجموع المدارس التي يمكن أن يكلف بها المعلم هو (ثلاث مدارس) بما فيها مدرسته الأساسية .
4 - يعفى المعلم المنتدب (جزئياً ) من الإشراف اليومي وحصص الاحتياطي والريادة والنشاط في (المدرسة إليها ) وفق الحالات الآتية :-
أ - إذا بلغ مجموع نصابه من الحصص في جميع المدارس (16) ست عشرة حصه فأكثر.
ب - إذ بلغ مجموع المدارس التي يدرس بها (ثلاث مدارس).
5 - يكتفى بدفتر تحضير واحد إذا كان المعلم المكلف يدرس نفس المقرر.
6 - يستمر عمل المعلم المنتدب (جزئياً أو كلياً) خلال فترة الاختبارات على نفس المواعيد المكلف بها .
7 - المعلم المنتدب كلياً يتم تقويم بطاقة أداءه الوظيفي واحتساب إجازاته وغيابه بعذر أو بدون عذر والموافقة على مشاركته ودوراته التدريبية من قبل مدير المدرسة المنتدب إليها مع إشعار مدير مدرسته الأساسية.
8 - المعلم المنتدب جزئياً يتم تقويم الأداء الوظيفي واحتساب إجازاته وغيابه وتأخره من قبل مديري المدارس (المدرسة الأساسية ـ المدارس المنتدب إليها ) كلاً على حده بالتنسيق مع مدير مدرسته الأساسية ويكون لمدير المدرسة الأساسية الموافقة على مشاركته ودوراته التدريبية مع إشعار المدارس الأخرى.

شروط وضوابط حصص الاحتياطي :-

1- أن المدرس وفقاً لوضعه الوظيفى من حيث الدرجة له نصاب معين من الحصص بداية من 24 حصة فى الأسبوع و انتهاءًا بـــــ 14 حصة فلو افترضنا أن المعلم الذى ينبغى أن يدرس 24 حصة فى الأسبوع ولكنه يقوم فعلياً بتدريس 14 حصة فقط يتم رفع حصصه إلى أقرب نصاب وهو سيكون هنا 22 حصة فيكون نصيبه من حصص الاحتياط 8 حصص أسبوعياً ، والمدرس الذى يدرس فعلياً 18 حصة يكون نصيبه من حصص الاحتياطى 4 حصص أسبوعياً وهو الحد الأدنى من حصص الاحتياطى والحد الأقصى هو 8 حصص لمن يدرس عدد فعلى من الحصص يقدر بـ أقل من 8 حصص أسبوعياً ليكون إجمالى حصصه بالاحتياطى هو 16 حصة .
2- يكون المعلم الأعلي والأقدم في المستوي هو المشرف علي المادة ويخفض النصاب بالنسبة له بمقدار حصتين .أولا : توزيع حصص الاحتياطي ليس له قاعدة ثابته وتختلف من مكان لآخر حسب إدارة المدرسة
3- يتم عمل كشاف يوضع فيه أسماء جميع المعلمين بالمدرسة ويتم توزيع حصص الاحتياطي عليهم بالتناوب بدءاً من الأول حتي الأخير ثم نبدأ مرة أخري من الأول حتي الاخير وهكذا
ثالثا : يتم توزيع حصص المعلم القائم بأي نوع من انواع الاجازات علي زملائه في نفس التخصص أولا وذلك لمصلحة الطالب ثم بعد ذلك علي الزملاء الأخرين .
4- في حالة كونه المعلم الوحيد بالمدرسة في نفس التخصص ولا يوجد سواه وإذا كان متأخرا ً في منهجه ولمصلحة الطالب يقوم المعلم بأخذ حصص من زملاءه الذين قاموا بأخذ حصص احتياطي بالاتفاق فيما بينهم
أما بالنسبة للإشراف اليومي فلا يوجد هناك أساس يتم الاعتماد عليه وأعتقد أن الاشراف اليومي حسبما تري ادارة المدرسة لأن هناك من يصلح للاشراف ومن لا يصلح

فكل من يشغل وظيفة معلم له اشراف واحتياطي طبقا لبطاقة الوصف الوظيفي الخاصة بالمعلمين الصادرة بقرار وزير التربية والتعليم رقم 164 لسنة 2016م لانها من واجبات ومسئوليات الوظيفة راجع القرار
وكل من يشغل وظيفة أخصائي أو أمين مكتبة ليس من واجبات ومسئوليات وظيفته الاشراف والاحتياطي

المعلم الوحيد الذي يخفض له النصاب المعلم المشرف على مادة التخصص ويخفض له النصاب بمقدار حصتين طبقا لنص المادة رقم 22 من اللائحة التنفيذية للقانون رقم 93 لسنة 2012م الصادرة بقرار رئيس مجلس الوزارء رقم 428 لسنة 2013م.

المعلم المشرف الذي يشرف علي 11 معلما داخل وخارج المدرسة ليس له اشرف داخلي في مدرسته طبقا لما ورد بقرار وزير التربية والتعليم رقم 251 لسنة 2005م
تحميل: قرار وزير التربية والتعليم رقم 164 لسنة 2016 بشأن بطاقة الوصف الوظيفى لجميع أعضاء هيئة التعليم من هنا

https://drive.google.com/uc?export=download&id=1P5U3RfXoQCaUfoNrcNONgkJEoNoKf8ID

معلومات مفيدة خاصة بالتوقيع ف الحضور والانصراف ..

***********************************

(1) التشطيب علي احد في الانصراف وتم التحقيق داخلي في المدرسة واخذ لفت نظر لازم نكتب مذكرة بالشئون القانونية

(2) واحد تم التشطيب عليه حضور وانصراف وهو في المدرسه بالخطأ ممكن تعمل محضر إثبات حاله من المدير وشئون العاملين والمشرف العام ولا يثبت في 68

للرد على هذة التساؤلات افاد أ/ جمال علام المفتش المالي والادارة بوزارة التربية والتعليم بانة:

أولا : نؤكد على ي كيفية معالجة جميع الحالات بدفاتر الحضور والانصراف وبدون المسح او الكشط او استخدام المزيل وليس كل من تم التشطيب عليه اصبح مخالف ويحال الي التحقيق نحتاج الي فهم جيد من القائمين علي الدفاتر وان براعوا الله في العدالة بين الجميع ويعلمون انها امانة

ثانيا : الحالة الاولي :

(1) ليس من صلاحية ادارة المدرسة اعطاء جزاء ولكن عليها رفع الامر الي الادارة بما تراه

(2) لايوجد في لائحة الجزاءات في جميع القوانين من 47 ومرورا 18 حتي 81 جزاء يسمي لفت نظر

(3) الموضوع يرجع الي ادارة المدرسة اما التصعيد ويكون بالرفع الي الادارة و تحيله الي الشؤن القانونية

(4) معالجة الموقف بالقانون

يتم عمل اذن خروج له من المدرسة اخر النهار مثلا الساعة الواحدة ويكتب مع الاعفاء من التوقيع ويرحل الي 68 ويصبح التشطيب عليه سليم وموقفه سليم لامخالفة عليه او علي المدرسة لان التشطيب هو الاجراء الصحيح لانه معه اعفاء من التوقيع

ثانيا:

الحالة الثانية : التشطيب حضور وانصراف بالخطأ وله حالتان

(1) اذا كان فعلا موجود بالمدرسه في المواعيد وربما يكون حضر مبكرا ودخل حجرته او مكتبته قبل فتح الدفتر وتصور الزملاء انه غائب يوقع توقيع صغير بجانب التشطيب وتكتب مذكرة داخلية تفيد بأن المذكور كان متواجد بالمدرسة في المواعيد العادية ولكن تم التشطيب عليه بطريق الخطأ وترفق مع الدفتر للاطلاع عليها عند الاحتياج ولاترفع الي الادارة

(2) اذا كان حضر الي المدرسة بعد مواعيد الحضور وتم التشطيب عليه في الحضور والانصراف والمدرسة في حاجة له كاعمال الامتحانات مثلا يتم توقيعه بدفاتر التأخير بالمدة المسموح بها وفي الانصراف يتم عمل اذن له اخر النهار الساعة الواحدة مثلا ويكتب به مع الاعفاء من التوقيع وبذلك يصبح التشطيب صحيح بالدفتر ولا يتم مسحه او ازالته بالمزيل ويكون تواجد الموظف في العمل سليم واليوم هو يوم عمل

معلومات مفيدة خاصة بالتوقيع ف الحضور والانصراف

******************
(1) التشطيب علي احد في الانصراف وتم التحقيق داخلي في المدرسة واخذ لفت نظر لازم نكتب مذكرة بالشئون القانونية

(2) واحد تم التشطيب عليه حضور وانصراف وهو في المدرسه بالخطأ ممكن تعمل محضر إثبات حاله من المدير وشئون العاملين والمشرف العام ولا يثبت في 68

للرد على هذة التساؤلات افاد أ/ جمال علام المفتش المالي والادارة بوزارة التربية والتعليم بانة:

أولا : نؤكد على ي كيفية معالجة جميع الحالات بدفاتر الحضور والانصراف وبدون المسح او الكشط او استخدام المزيل وليس كل من تم التشطيب عليه اصبح مخالف ويحال الي التحقيق نحتاج الي فهم جيد من القائمين علي الدفاتر وان براعوا الله في العدالة بين الجميع ويعلمون انها امانة

ثانيا : الحالة الاولي :

(1) ليس من صلاحية ادارة المدرسة اعطاء جزاء ولكن عليها رفع الامر الي الادارة بما تراه

(2) لايوجد في لائحة الجزاءات في جميع القوانين من 47 ومرورا 18 حتي 81 جزاء يسمي لفت نظر

(3) الموضوع يرجع الي ادارة المدرسة اما التصعيد ويكون بالرفع الي الادارة و تحيله الي الشؤن القانونية

(4) معالجة الموقف بالقانون

يتم عمل اذن خروج له من المدرسة اخر النهار مثلا الساعة الواحدة ويكتب مع الاعفاء من التوقيع ويرحل الي 68 ويصبح التشطيب عليه سليم وموقفه سليم لامخالفة عليه او علي المدرسة لان التشطيب هو الاجراء الصحيح لانه معه اعفاء من التوقيع

ثانيا:

الحالة الثانية : التشطيب حضور وانصراف بالخطأ وله حالتان

(1) اذا كان فعلا موجود بالمدرسه في المواعيد وربما يكون حضر مبكرا ودخل حجرته او مكتبته قبل فتح الدفتر وتصور الزملاء انه غائب يوقع توقيع صغير بجانب التشطيب وتكتب مذكرة داخلية تفيد بأن المذكور كان متواجد بالمدرسة في المواعيد العادية ولكن تم التشطيب عليه بطريق الخطأ وترفق مع الدفتر للاطلاع عليها عند الاحتياج ولاترفع الي الادارة

(2) اذا كان حضر الي المدرسة بعد مواعيد الحضور وتم التشطيب عليه في الحضور والانصراف والمدرسة في حاجة له كاعمال الامتحانات مثلا يتم توقيعه بدفاتر التأخير بالمدة المسموح بها وفي الانصراف يتم عمل اذن له اخر النهار الساعة الواحدة مثلا ويكتب به مع الاعفاء من التوقيع وبذلك يصبح التشطيب صحيح بالدفتر ولا يتم مسحه او ازالته بالمزيل ويكون تواجد الموظف في العمل سليم واليوم هو يوم عمل