كيفية حساب درجات أعمال السنة ودرجات الاختبار حسب القرار 313
الدرجات حسب القرار 313
بالنسبة لتطبيق القرار الوزارى 313 لسنة 2011 واللازم تنفيذة للعام 2016 / 2017م
اولا المواد الاساسية للصفوف من الاول الى الثالث ب ، الدرجات لكل فصل دراسى : ـــ
50 درجة انشطة صفية توزع كما يلى : ـ
10 درجات تقويمات شفهية
30 درجة للانشطة التعاونية المصاحبة للمادة
10 درجات للحضور والسلوك
20 درجة اختبار نصف الفصل ( صورة مصغرة من اختبار نهاية الفصل الدراسى )
30 درجة اختبار نهاية الفصل ( جملة الاختبارات التحريرية 50 درجة )
100 درجة الاجمالى
ثانيا الانشطة التربوية
وتوزع كما يلى لكل نشاط تربوى ( حيث يختارالتلميذ نشاطان غير الانشطة الاجبارية )
30 درجة انشطة تعاونية
20 درجة حضور وسلوك
50 درجة تقييم عملى لمخرجات النشاط
100 درجة الاجمالى
يمنح المتعلمون بالصفوف الثلاثة تقديرات فقط وتسجل وتعلن على النحوالتالى : ـ
85 % فأكثر ممتاز
من 75 % الى اقل من 85 % جيد جدا
من 65 % الى اقل من 75 % جيد
من 50 % الى اقل من 65 % مقبول
اقل من 50 % دون المستوى
يتم احتساب الدرجة النهائية كما بلى : ــــ
متوسط درجة المتعلم * النهاية العظمى للمادة = الدرجة النهائية للمادة 100
المعادلة السابقة خاصة بالكنترول
ثانيا الصفوف من الرابع وحتى السادس ب
المواد الاساسية ( 100 درجة ) توزع كما بلى :ـ
10 درجات تقويمات شفهية
20درجة للانشطة التعاونية المصاحبة
10 درجات للحضور والسلوك
20 درجة للاختبار التحريرى لنصف الفصل الدراسى
40 درجة اختبار نهاية الفصل الدراسى
لاحظ زيادة درجة الاختبارات التحريرية
الانشطة التربوية : ــــ
نفس توزيع درجات الانشطة التربوية للصفوف الثلاثة الاولى
وتستخدم نفس المعادلة لاحتساب درجة المادة الواحدة ، مثال
متعلم حصل على متوسط درجة الدراسات الاجتماعية 90 درجة
90 * 40 = 36 درجة ( خاص بالكنترول ) 100
كتبت - لواحظ دحروج
حان وقت التغيير .. يلا نشتغل نشاط زى القرار (313) مابيقول .. يلا نفكر بعض ..
{ التقويم الشامل }
فى اطارالسعى لتطوير وتحسين العملية التعليمية قامت الوزارة بإصدار القرار الوزارى رقم ( 313)
بتاريخ 2011/9/7
بشأن إعادة تنظيم التقويم الشامل المطبق على مرحلة التعليم الاساسى بحلقتيها الابتدائية والاعدادية
☆_ مفهوم التقويم الشامل :
نظام يقيس كل جوانب شخصية التعلم :
(المعرفية - المهارية - الوجدانية )
للوقوف على جوانب القوة وتدعيمها
ونواحى الضعف وعلاجها
بما يسهم فى تقديمه للمجتمع
إنسانا متوازنا
قادرا على التعامل مع متطلبات المجتمع
بكفاءة عالية
ومتمكنا من مواجهة التحديات والمشكلات
بل ببصيرة نافذة
☆_ أسس التقويم الشامل :
- التقويم نشاط مصاحب لعمليتى التعليم والتعلم فى جميع مراحلها
- التقويم واقعى يرتبط بشئون الحياة الفعلية وبواقع مايمارسه التلميذ فى حياته اليومية
*- التقويم عملية مستمرة تتم طوال الفصل / العام الدراسى
*- التقويم عملية شاملة لجميع جوانب نمو التلميذ
☆_ عناصر التقويم الشامل :
- يعتمد التقويم الشامل على عدة عناصر تستخدم فى تقويم التلميذ وتتمثل هذه العناصر فى الانشطة الصفيةالمرتبطة بالمادة
والأنشطة التربوية اللاصفية (الأساسية - الاختيارية)
بجانب الأختبارات التحريرية
وذلك لشمول منظومة التقويم التربوي
☆_ الانشطة التربوية اللاصفية :
¤_ فى الحلقة الابتدائية :
(النشاط الرياضى النشاط الموسيقى النشاط الفنى الكشافة والمرشدات المسرح الصحافة خدمة البيئة النشاط العلمى الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات المكتبات
*- النشاط العلمى ويشمل :
- ( المجال الزراعى المجال الصناعى الاقتصاد المنزلى )
¤_ فى الحلقة الاعدادية :
(النشاط الرياضى النشاط الموسيقى المكتبة )
*- النشاط العلمى ويشمل :
- (المجال الزراعى المجال الصناعى الاقتصاد المنزلى )
☆_ الانشطة التربوية الصفية :
¤_ هى أنشطة ترتبط بالمادة الدراسية
واهتمامات وميول المتعلم
وتتطلب منه تطبيق ماتعلمه فى مواقف حياتية متنوعه مثل :
( إعداد بحث تجميع ألبوم إعداد وسيلة تعليمية تجميع مكونات من خامات البيئة
وفق الخطط المرفقة المعدة بواسطة السادة مستشارى المواد الدراسية
☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
☆_ مواد القرار الوزارى رقم 313 :
*- المادة الثانية :
( توزع درجات المواد الدراسية على كل من الانشطة الصفية المصاحبة للمادة والاختبارات التحريرية بحيث يتم التركيز فى الحلقة الابتدائية على الانشطة المصاحبة الصفية للمادة ويتم الانتقال تدريجيا للتركيز بشكل أكبر على الاختبارات التحريرية فى الحلقة الاعدادية )
*- المادة الثالثة :
( تشتمل الانشطة الصفية المصاحبة للمادة الدراسية على الحضور والسلوك والتقويمات الشفهية والأنشطة داخل مجموعات صغيرة او اى أنشطة أخرى يقوم بها المتعلمون تحت إشراف ومسئولية المعلم داخل المدرسة)
*- المادة الرابعة :
(تخصص لكل مادة دراسية نصف فترة او جزء من الفترة للنشاط الصفى المصاحب للمادة حسب طبيعة كل مادة وذلك كل أسبوع ويتم من خلالها تفعيل النشاط التعاوني فى مجموعات صغيرة تحت إشراف ومسئولية المعلم على أن يتم التنسيق بين معلمى الصف الواحد بحيث توزع فترات النشاط للمواد الدراسية على جميع ايام الأسبوع ويحظر وضعها فى
نهاية اليوم كما لا يجوز تجميعها فى نهاية الأسبوع وتوضع فى الجدول المدرسى )
*- المادة الخامسة :
(يحتفظ المتعلمون بمخرجات الانشطة الصفية المصاحبة للمادة والأنشطة التربوية اللاصفية التى يشاركون فيها طوال الفصل الدراسى بعد تقديمها
على أن يحتفظ المعلم بنتائج تقويم هذه الانشطة من خلال كشوف تجميع وتراجع هذه النتائج ويوقع عليها من المعلم الأول والموجه الفنى ومدير المدرسة
ويحق لو لى الأمر الاطلاع عليها )
*- المادة السادسة :
( فى حالة الارتفاع الزائد لكثافة التلاميذ بالفصول مما يترتب عليه صعوبة توفير بيئة صفية ملائمة للتعلم التعاونية يمكن قيام التلاميذ بالأنشطة المصاحبة بشكل فردى أو جماعى داخل الأماكن المتاحة بالمدرسة (المكتبة المسرح الخ )
تحت إشراف ومسئولية المعلم بعد إقتراح من مدير المدرسة وموافقة مجلس أمناء المدرسة )
*- المادة السابعة :
( تعتبر أنشطة التربية الفنية والتربية الرياضية الحلقة الابتدائية وأنشطة التربية الفنية والحاسب الآلى بصفوف النقل ب الحلقة الاعدادية أنشطة تربوية أساسية وتعتبر مواد نجاح ورسوب وتضاف درجاتها للمجموع الكلى ، ويختار المتعلم فى ضوء ميوله واهتماماته نشاطين من الأنشطة التربوية الاخرى المتاحة بالمدرسة ( خاصة تلك التى يوجد لها مدرس أو اخصائى متخصص وتتوافر لها تجهيزات مناسبة بالمدرسة )
وتعتبر أنشطة نجاح ورسوب وتضاف درجاتها للمجموع ويمكن تغيير أحد النشاطين الاختيارين او كليهما فى الفصل الدراسى الثانى على أن يختار المجال الفرعي. المناسب لقدرته وميوله فى كل نشاط )
*- المادة الثامنة :
( فى حالة وجود عجز فى معلمى الانشطة التربوية بالمدرسة يقوم أحد المعلمين الأقرب فى التخصص او الذين يملكون خبرات ومواهب خاصة بالأنشطة بالمشاركة فى تنفيذ الانشطة (بجانب تخصصه)
فيمكن على سبيل المثال أن يقوم معلم اللغة العربية بتنفيذ نشاط الصحافة والإذاعة والشعر وأن يقوم الأخصائي الاجتماعى بتنفيذ نشاط التربية الاجتماعية ونشاط خدمة المجتمع وتنمية البيئة وأن يقوم معلم اللغة الانجيليزية بتنفيذ نشاط المسرح والتمثيل والخوذلك وفقا لرؤية مدير كل مدير وخبرات المعلمين المتوافرين فيها )
لا يمكن لأى مدرسة فى الدنيا عمل نتيجة للتلاميذ بدون درجات ففى الصف الاول حسب القرار الوزارى 313 بتاريخ 7/9/2011 اليكم بعض ما يخص الصف الاول لكى يعلم الجميع على أى أساس تم تقييم تلاميذ الصف الاول وهو على أساس القرار الوزارى 313 بتاريخ 7/9/2011
واخيرا لا تنسونا من خالص دعائكم
للمزيد من المذكرات واساليب التربية والمناهج والخطط والدروس والشرح والاختبارات والكورسات والوظائف وكل اخبار التعليم
زورونا على صفحتنا الرئيسية على الفيس بوك
================
تابعونا
صفحة مذكرات تعليمية على الفيس
جروب مذكرات تعليمية على الفيس
صفحة مذكرات تعليمية على تويتر
قناة مذكرات تعليمية على اليوتيوب
جوجل بلاس
يذكر اننا سنقدم كل يوم على صفحتكم المفضلة على الفيس بوك صفحة مذكرات تعليمية ان شاء الله سنقدم لكم بث فيديو مباشر على الصفحة ويشرح فيه المواد المختلفة افضل معلمين مصر واشهرهم لمن يريد درس خصوصى مجانى على الصفحة ببلاش لتخفيف عناء اولياء الامور للمواد المختلفة والدروس الخصوصية غالية الثمن سنقدم لهم خدمة مجانية درس خصوصى مجانى على صفحة مذكرات تعليمية ان شاء يوميا لجميع المواد من الحضانة KG1 حتى الصف الثالث الثانوي وسيقوم في البث المباشر المعلم بشرح الدروس كل اسبوع حصتين واثناء الشرح يدخل الطالب او ولى امره على الصفحة ويسأل المعلم اثناء الشرح المباشر يساله فى التعليقات والاستاذ يرد عليه فى البث المباشر فى الحال وبذلك يكون بث مباشر فيديو صوت وصورة مباشر وتحدث المعلم والمعلم يرد عليك فى الحال كله مجانى وسيتم تجميع تجميع فديوهات المادة الواحدة او الحلقات التابعة للمادة الواحدة فى سلسلة متابعة على اليوتيوب ليسهل الرجوع اليها فى حالة لم تحضر حصة او حلقة كأرشيف للمادة تابعونا على الصفحة التى لينكها اسفل الصورة قبل لينك التحميل وعلى من يرغب من المعلمين الرجاء ارسال البيانات الاتية :
الاسم والتليفون والمادة واليوم او اليومين وساعة البث التى سيدأ البث فيها من الاسبوع وهو بث مباشر من الفيس بوك حيث توجد ايكونة فى مكان النشر الذى تكتب فيه الكلام الذى تنشره على الصفحة فيه ايكونة البث حمراء مكتوب عليها بث مباشر او live من المحمول او من لاب شرط ان تكون له كاميرا امامية ومسطب عليه او منزل
عليه احدث اصدار من الفيس بوك كا تطبيق على المحمول او على اللاب
تعليقات: 0
إرسال تعليق